所以，林天决定先制定一个计划，既然系统不给任务，那他就主动去触发任务。

而触发任务的关键，可能是需要先找到一头诡异——只有真正接触到诡异，了解诡异的能力和特性，才能触发相应的求生任务，也才能制定出正确的生存策略。

而刚才在学校里假扮诡异吓唬赵刚一群人，就是林天的第一步棋。

这一步棋有两个方向：第一，暴露自己，钓出隐藏在暗处的诡异——如果学校里真的有诡异，那当它们看到有“同类”出现时，很可能会有所反应，无论是前来查看、发起攻击还是其他什么行为，都会上门找上林天，从而暴露它们的存在；

第二，确认赵刚那群人中有没有诡异，并让他们将消息透露出去，林天在赵刚一群人身上都悄悄种下了空间印记，那些印记极为隐蔽，赵刚他们完全察觉不到，但对林天来说，只要那些人遇到任何危险，空间印记就会立刻反馈信息，让林天第一时间知道他们的位置和状况。

如果诡异真的对他们出手，林天就能立刻赶过去，亲眼见证诡异的样貌和能力。

既然系统说学校里有大量的诡异，那就不应该会欺骗自己。

但自己用精神力扫描了整个学校，却什么都没发现。

这只能说明一个问题：那些诡异隐藏得极好，它们要么拥有某种能够屏蔽精神力探查的能力，要么本身就能完美伪装成了人类的模样，混在学生和老师之中。

比如，那个数学老师徐老师，林天回想起徐老师在走廊上的表现，眉头微微皱起——那个老师的反应太不正常了。

当赵刚他们惊恐地说有怪物时，徐老师的第一反应不是安慰，不是调查，而是立刻否定，坚称这个世界上没有怪物。

而且，在林天走过去的时候，徐老师眼底闪过的那道幽光，以及最后精神力探查下那奇怪的舔嘴唇的动作，都无不透露出一种怪异的气息。

林天有七成的把握，那个徐老师很可能就是一头伪装成人类的诡异。

而赵刚他们，以及自己，现在都是诱饵——赵刚他们是被恐惧支配的诱饵，会吸引那些以人类为食的诡异；

而自己，则是假扮成诡异的诱饵，会吸引那些对“同类”感兴趣的诡异。

现在，诱饵已经抛出去了，接下来，只要耐心等待，鱼儿自然会上钩。

林天靠在沙发上，闭上眼睛，开始观察着赵刚一群人的一举一动，那些空间印记正稳定地运行着，如同一张无形的监控网络，将赵刚等人的动作都尽收眼底。

半个小时过去了。

林天坐在沙发上，失望地摇了摇头——他通过种在赵刚等人身上的空间印记，已经监视了那群混混校霸整整半个小时，但结果却让他有些意外。

依旧没有任何发现，没有诡异出现，没有异常情况发生，那群人只是聚拢在某个地方，商量着后续怎么对付自己。