周六上午十点，成才教育三楼会议室。

李柏提前四十分钟到了。他把十二份成绩单按座位顺序摆好，每个名字下压着一份“学习过程档案“：张浩的攻略手册复印件、李静的写作本摘录、王明宇的逻辑分析表……

手有点抖。

他停下来，看了两秒自己的手，攥了一下拳，又松开。

不是紧张。是昨晚上几乎没睡。

王主任推门进来，端着一杯茶，扫了一眼桌上摊开的东西。

“准备得挺充分。“

“总不能空手挨骂。“

王主任没接茬，喝了口茶，目光在成绩单上停了一下。

“平均分85.5，你做到了。“

“嗯。“

“超出预期了。“

“嗯。“

王主任看着他：“你现在这个表情，是被吓到了还是没睡醒？“

“都有。“李柏老实说，“我在想怎么让家长相信这不是作弊。“

王主任难得笑了一下：“那就让他们自己看。“

十点半，家长们陆续到了。

张浩的父亲第一个进门，穿了一件深灰色夹克，表情跟上刑场差不多。他看见李柏的时候点了一下头，动作很轻，不像打招呼，更像在给自己做心理建设。

李静的母亲跟在后面，手里还攥着那块手帕，进门先冲李柏笑了一下，笑得有点紧张。

王明宇的父亲夹着公文包，进来就找靠窗的位置坐下，拿出手机，李柏认出了那个录音界面。

剩下的家长也到齐了，十二个人，把会议室的圆桌坐满大半圈。

气氛跟上周一模一样，空气发紧，没人说话。

李柏站起来，手里没拿稿子。

“各位家长好，今天的家长会，先说结果。“

他把成绩单翻过来，白板朝外。

“一周前的摸底测试，班级平均分68.5。昨天单元小测，平均分85.5。超出军令状目标5.5分。“

安静。

不是普通的安静。

是那种所有人都听见了但没人敢相信的安静。

有人小声念出来：“85.5……“

声音像在试探什么。

李柏把成绩单发了下去。

“张浩，92分，提升27分。李静，108分，提升33分。王明宇，116分，提升18分。赵峰，95分，提升25分。陈小雨，90分，提升22分。“

他一个一个念，声音不大。

每念一个数字，会议室里的空气就松一分。

十二个名字念完，他停了，给家长消化的时间。

张浩的父亲盯着成绩单，眉头皱得能夹死蚊子。翻来覆去看了三遍。

然后他抬头看李柏。

嘴张了一下，又闭上了。

旁边李静的母亲低着头，手帕按在眼睛上，肩膀在抖。不是那种无声的哭，是压抑着、但控制不住的抽泣。

王明宇的父亲把手机放下了。不是录音，是看成绩单。他推了推眼镜，又看了一遍，然后把成绩单折好，放进了公文包的夹层里。动作很慢，像是在放一件贵重物品。

第一个开口的是赵峰的妈妈。

“李老师……这个成绩，是真的？“

“试卷在桌上，各位可以随时翻看。“

赵峰妈妈拿起自己儿子的试卷翻了两页，手指在卷面上轻轻点了一下。

“他上次语文考了47分……我差点要带他去检查是不是有多动症。“

李柏差点呛到：“赵峰不是多动症，他是肢体驱动型学习者，背课文是打着篮球背下来的。“

“打篮球背课文？“

“他把背诵节奏和运球节奏绑定，肌肉记忆带动文字记忆，效率比坐着死背高很多。“

赵峰妈妈张了张嘴，显然没完全听懂，但她低头看了看那份92分的试卷，决定不追问了，她只是把试卷又翻了一页，手指在分数上轻轻摸了一下。

张浩的父亲突然站了起来。