“原来几个受元件限制的方案，也重新拿出来了。”

李老拿起另一份材料。

“后面的装备，都会逐步换上我们自己生产的晶体管。”

“进口样品可以留着当对照了。”

屋里的人都看向易有为。

这份成果从设计到试制，再到量产，前后投入了不少人。

易有为提出的方案只是起点。

没有材料组、生产线和军工厂配合，图纸上的东西不会变成成品。

可在场的人都明白。

没有这个十岁的孩子，原定的路线还要走很久。

段老原本以为，易有为听到这个结果，会先问自己的奖励。

易有为却把汇总翻到最后。

“连续寿命数据有多少？”

“第一批最长的那只还在跑。”

“有没有出现批次漂移？”

“有过。”

项目负责人把另一张表放到桌上。

“第二批有一组参数偏高。查过以后，是生产环境和一道工序的稳定性问题。”

“现在控制住了。”

易有为看完，合上材料。

“那就好。”

“单只样品做得好，不算工业成果。”

“如今能成批生产，能装到装备上，大家这几个月没白忙。”

段老笑了。

“你就不替自己高兴？”

“高兴。”

易有为把材料放回桌上。

“我们自己生产的东西，能用在自己的装备上，本来就值得高兴。”

“以后不用看别人愿不愿意卖。”

“也不用担心买回来的东西被人卡数量。”

柳老坐在旁边，忍了半天。

“有为，其实今天还有一件..........”

“上课。”

段老把教案往桌上一放。

柳老瞪着他。

“我话还没说完。”

“你说的是课上的内容吗？”

“不是。”

“那就下课再说。”

“你怎么清楚不是？”

“你从早上进门就没碰教案。”

李老把椅子往中间挪了挪。

“别耽误时间。”

柳老看了看其他人，只好把后面的话咽下去。

易有为察觉到几人的反应。

从进门开始，屋里的人便有些反常。

段老手边放着文件，却没让他看。

李老平时遇到问题，总要追问几句，今天也不往下问。

柳老已经两次想说话，都被人拦住。

应该还有事情。

易有为没有追问。

他今天来基地的目标，是把前段时间中断的课程接上。

晶体管项目进入量产，后续工作已经交给专业团队。他没必要守在生产线旁边。

现在最重要的是继续补齐工程经验。

几个月下来，他的机械修理、材料学和高速空气动力学都涨了不少。

理论能看懂，工程上的取舍却需要长期积累。

课表已经排好，不能把时间用在猜事情上。

上午的课程转入实操教学。

段老没有再从书本讲起。

几名工作人员准备好了当天的教学内容，现场只讲规程、判断和处理思路。

不该碰的地方没人越线。

需要记录的数据，由专人完成。

易有为跟着几位老人走完一遍流程，又把当天遇到的问题记进本子。

有些东西在图纸上只是一条线。

放进真实系统以后，要考虑制造误差、长期磨损、环境变化和维护条件。

书本给出的是标准答案。

工程里很少有只靠一个答案解决的问题。

柳青禾今天也来了。

她站在记录台旁边，写满了两页纸。