赵东无语的耸了耸肩膀，独自一人看百态。下一节是物理课，说实话，赵东对于安镇二中的物理老师相当有见解，因为这些物理老师总是会在不知不觉中，在自己讲解课题的时候卡壳！

这种情况一度让赵东怀疑，这物理老师是不是学校校长的亲戚？大学毕业没有？又或者只是上了高中的调调？显然有一种误人子弟的意思在里面。当然，这种情况仅限于高一的时候。

上课前还有四五分钟的样子，刘洋拿着一张试卷跑到自己课桌前。已经习惯了的赵东直接接了过来，看了看上面标记着红色记号的一道几何函数分析题。

两个人默契的一番探讨下来，就在上课前的十几秒，这道困惑了刘洋一整个晚上的分析题就这样被揭开了神秘的面纱。实际上赵东可以完全不需要跟刘洋讨论，直接将答案告诉他，因为这道题他做过。但赵东并没有这么做，毕竟，在班级上刘洋算是为数不多比较有趣的人了！跟刘洋讨论也能增进自己知识宽度。

物理课堂仍然是那么枯燥，试卷，一套试卷讲完了之后下一套试卷，赵东乐观的估计过，高三一个学期，学生们要做的课题要比高一高二加起来还要多上一倍，由此可见，高三是多么的可怕！说的好听点，这是将知识实践到钢刃上面，说的不好听一点，如此做法完完全全就是用量来扩展知识宽度，就是死脑经，一直做题就对了！

像赵东这样的，基本上就处于三不管状态，这貌似是一种老师和学生都公认，默许的状态。因为，但凡代课老师上课要将的课题，赵东都会，要问的卡课题，赵东也会。模拟考的时候，凡是赵东做了的题目，那绝对就是正确的。虽然每一次赵东都得不了一百分，但几乎每一次有赵东参加的模拟考，第一名从来没有变更过。

看了看黑板左脚，大概十分之一的面积，用彩色铅笔圈出来，然后上面画着：离高考开始还有：18天。赵东不由得心中一酸，马上就要高考了，还弄不清楚老爸老妈在哪呢！

电话都不知道给他们打了多少个，大多数都是没人接，要是接了也仅仅只有不到一分钟的时间便没了音讯。这种情况让赵东非常的不舒服，这样想着，下课铃声响动，物理课结束后是早操时间，有三十分钟的缓冲带，几乎所有的同学全都做了一个动作，那就是双手交叉，然后睡觉。

只不过，正在这时，从门外走进来一个人，而这个人赵东再熟悉不过，但正在沉思的赵东却没有察觉到对方径直朝着自己的方向走来。

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